Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses.
Se está probando en Japón un revolucionario plan piloto llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius.
Es un cambio conceptual. Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.
El programa de 12 años, está basado en los conceptos:
- Cero materias de relleno.
- Cero tareas.
- Y Solo tiene 5 materias, que son:
1. Aritmética de Negocios.
Las operaciones básicas y uso de calculadoras financieras.
2.
Lectura.
Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y
terminan leyendo un libro por semana.
3.
Civismo.
Entendiendo éste, como el respeto total a las leyes, el valor civil, la
ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el
respeto a la ecología y medio ambiente.
4.
Computación.
Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5.
Idiomas.
4 ó 5 Alfabetos, culturas, religiones, entre japonesa, latina, inglesa,
alemana, china, árabe; con visitas socializadoras de intercambio a familias de
cada país durante el verano.
¿Cuál será la resultante de este programa?
Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4
alfabetos.
- Son expertos en uso de sus computadoras y celulares como herramientas
de trabajo.
- Leen 52 libros cada año.
- Respetan la ley, la ecología y la convivencia.
- Manejan la aritmética de negocios y finanzas al dedillo.
¡Contra
ellos van a competir nuestros hijos!
¿Y quiénes son nuestros hijos?
• Chicos que saben más de los chismes de la farándula de moda, que se
saben y conocen los nombres y la vida de los artistas famosos, pero nada de
historia, literatura o matemáticas, entre otros...
• Chicos que hablan sólo español más o menos, que tienen pésima
ortografía, que odian leer libros, que no saben hacer sumas de quebrados, que
son expertos en "copiar" durante los exámenes y burlar las normas a los ojos
de padres y educadores.
• Chicos que pasan más tiempo viendo y aprendiendo las estupideces de la
Internet, la televisión o partidos e ídolos de "fútbol", que estudiando o leyendo, casi sin comprender lo
que leen, y por ello creen que un jugador de fútbol es superior a un
científico.
• Chicos que son los llamados homo-videos, ya que no son socializados
adecuadamente, sino que están estupidizados, zombies
del iPhone y Android, las tablets, el skate, el facebook, Instagram, los
chats; donde sólo hablan
de las mismas estupideces que enumeramos antes o con los juegos informáticos,
en un claro aislamiento que conocemos como autismo
cibernético y que atenta contra
la libertad, la educación, contra su autoestima, autonomía, contra el respeto a
sus padres o al prójimo, contra el medio ambiente, la solidaridad, la cultura,
y promueven un egoísmo alarmante dejando una sociedad ciega.
Creo que tenemos mucho trabajo por hacer.
Hay que pasarle el dato al Ministro de Educación
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